به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران، نتایج ارزیابی عملکرد سالانه مدیران کل نوسازی مدارس کشور در سال ۱۴۰۴، منتشر و طی آن عباس زارع، مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران، موفق به کسب عنوان «مدیر برتر سال» شد.
این ارزیابی با هدف سنجش عملکرد، کارآمدی و اثربخشی مدیران کل استانها در تحقق اهداف و برنامههای سازمان نوسازی مدارس کشور انجام شده است. شاخصهای ارزیابی شامل میزان پیشرفت پروژههای مدرسهسازی، جذب مشارکتهای خیرین، بهرهوری در هزینهها، کیفیت اجرای پروژهها، نظارت و پیگیری مستمر، و ارتقای شاخصهای کیفی فضاهای آموزشی بوده است.
حمیدرضا خانمحمدی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، در لوح تقدیر خود خطاب به عباس زارع، با اشاره به عملکرد برجسته و تلاشهای مؤثر ایشان در پیشبرد مأموریتهای سازمان، آورده است:
«بدینوسیله، ضمن ارج نهادن به خدمات ارزنده و تلاشهای مؤثر جنابعالی و مجموعه همکاران آن استان در پیشبرد مأموریتهای سازمان نوسازی مدارس کشور، کسب عنوان مدیر برتر سال شایسته تقدیر در ارزیابی عملکرد مدیران نوسازی مدارس کشور در سال ۱۴۰۴ را صمیمانه تبریک عرض نموده و از اهتمام، مسئولیتپذیری، مدیریت اثربخش و عملکرد شایسته شما در تحقق اهداف و برنامههای سازمان صمیمانه قدردانی مینماییم.»
این موفقیت در حالی به دست آمده است که استان تهران با اجرای بیش از 400 پروژه آموزشی، افزایش سرانه فضای آموزشی از ۵.۲۸ به ۵.7۹ مترمربع و صعود هفت پلهای در رتبهبندی کشوری، عملکردی درخشان در حوزه مدرسهسازی داشته است. نقش مؤثر اداره کل نوسازی مدارس استان تهران در جذب مشارکتهای خیرین و تکمیل پروژههای نیمهتمام، از دیگر عوامل مؤثر در کسب این عنوان بوده است.
در این ارزیابی، شاخصهایی همچون تسریع در اجرای پروژههای اولویتدار، رعایت استانداردهای فنی و ایمنی در ساخت مدارس، و اهتمام ویژه به مناطق کمبرخوردار، نقش تعیینکنندهای در انتخاب مدیر برتر سال داشته است.
عباس زارع در پی کسب این موفقیت، ضمن قدردانی از حمایتهای معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور و تمامی همکاران خدوم اداره کل نوسازی مدارس استان تهران، کسب این عنوان را مرهون تلاشهای جمعی و مشارکت ارزشمند خیرین مدرسهساز و دستگاههای اجرایی استان دانست و تأکید کرد که این موفقیت، انگیزهای مضاعف برای خدمترسانی هرچه بهتر و تحقق عدالت آموزشی در استان تهران خواهد بود.
